نقاط القوة والضعف فى الفاعلية التعليمية

مكن 65% من المتعلمين بتحقيق نسب نجاح مرتفعة فى نتائج الاختبارات التحريرية لمعظم المواد الدراسية
2- يحقق المتعلم نتيجة مرتفعة من خلال اختبارات الفصلين الدراسيي معا
3- تتسق نتائج الطلاب مع نواتج التعلم المستهدفة
4- يحقق المتعلم مستوى تحصيل ملائم ومرتفع فى مادة العلوم
5- يظهر سلوكيات المتعلم ممارساته لبعض العادات الصحية السليمة
6- يمارس بعض المهارات الاجتماعية السليمة مع الاخرين
7- يختار المتعلم الانشطة التى يمارسها
8- يتحدث بشكل لائق مع العاملين بالمدرسة والحرص على تطبيق القواعد
9- يعرف حقوقه ويطالب بها بشكل لائق
10- ينفذ الواجبات والمهام المطلوبة منه
11- يصمم المعلم دروسه لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم (المعرفى –مهارى –وجدانى
12- يصمم استراتيجيات تعلم متمركزة حول المتعلم وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة
13- يصمم أساليب وأدوات التقويم التى تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة
14- يربط بين المادة العلمية لتخصصه ومشكلات مجتمعه وتلبية احتياجاته
15- يستخدم انشطة ومواقف تعليمية تنمى المهارات الحياتية لدى المتعلمين
16- يعدل فى الخطة الزمنية بما يناسب قدرات المتعلمين ومتطلبات العملية التعليمية
17- يوظف المعلم الادوات والتجهيزات فى عمليتى التعلم والتعليم
18- يشجع المتعلمين على استخدام مصادر المعرفة المتنوعة مطبوعة + الكترونية مع الكتاب المدرسى فى أوقات الدراسة وغيرها
19- يستخدم اختبارات تحصيل و مهام متعددة تحريرية وشفهيه بشكل مستمر ويتوافر فيها الاعداد الجيد
20- يستفيد المعلم من معظم نتائج التقويم فى تقديم برامج علاجية لذوى صعوبات التعلم
21- يوفر المعلم مناخا يشجع على المناقشات والحوار ويصغى لآراء المتعلمين ويحثهم على تقبل الرأى الآخر
22- يتبادلون الخبرات ويتعلمون من الدورات التدريبية التى حصلوا عليها يستخدمون مصادر معرفة مختلفة
23- -تتناسب وتتكامل نواتج التعلم المستهدفة مع المواد الدراسية وتتعدد الانشطة المدرسية
24- يوجد ربط بين انشطة المنهج والمواقف الحياتية وتنفيذها من خلال العمل الجماعى
25-انشطة لتوعية المتعلمين باهمية المهن المختلفة واكسابهم مهارات المشروع
26- يوجد انشطة محددة لنشر التوعية بالمواد البيئية
27- تستخدم المعامل فى تنشيط أنشطة المنهج
28- أدلة المعلم موظفة لتحقيق نواتج التعلم
29- توفير بنك أسئلة أوأستخدام المعلمين لبنوك الاسئلة فى المواد المختلفة
30- - يوجد خطة للانشطة اللاصفية
31- توجد آليات مفعلة ومتابعة السجلات
32- تشترك المدرسة فى الانشطة والمسابقات هناك تبادل مع الموسسات الآخرى
33-وجود خطة الإرشاد النفسي وسجل الندوات
34-وجود السجلات اللازمة وللإسعافات الأولية للزائرة الصحية
35-يسود مناخا يشجع على تكوين علاقات اجتماعية بين العاملين
36 -يتوافر قواعد وقوانين منظمة للعمل داخل المدرسة ويلتزم بها العاملون
40-يوجد ميثاق الداعم للقيم الأخلاقية

نقاط تحتاج إلى تحسين في مجال الفاعلية التعليمية
1- محدودية اتساق نواتج التعلم في اللغة العريبة و الرياضيات للصف الرابع
2- محدودية الانشطة التى تراعى الموهوبين وطبيعة المواهب المختلفة
3- محدودية أستخدام أساليب التقويم المهارية والوجدانية
4- محدودية مناقشة نتائج تقييم الطلاب مع المتابعين
5- محدودية البرامج الصحية المقدمة للمتعليمن و برامج التوعية بالمخاطر الامنية

مقترحات للتحسين فى مجال الفاعلية التعليمية:
1-عمل خطة تحسين تتضمن برامج و مجموعات تقوية لضعاف المستوى في اللغة العريبة و الرياضيات للصف الرابع
2- تحديد الطلاب المتميزين و الموهوبين و عمل خطة للانشطة التي تدعم التميز و الموهبة و عقد المسابقات المختلفة
3- تحديد الانشطة الاثرائية لمواهب المتعلمين عن طريق اجتماعات بين أعضاء كل مادة والاتفاق حول هذه الانشطة
4- تدريب أو ورش عمل على تصميم أدوات تقويم المجال المهارى و الوجداني و كيفية تطبيقهم و تحليل النتائج و الاستفادة منها في تحقيق الجوانب الوجدانية و المهارية
5- تعدد البرامج و الندوات للتوعية الصحية
6- تعدد البرامج و اللقاءات و عمل الندوات الخاصة بتطبيق قواعد الامن و السلامة و كيفية التعامل اثناء الازمات و الوقاية من المخاطر

7- عقد الندوات المختلفة عن (التوعية الصحية – الغذاء السليم .....)