الشراكة المجتمعية والمدرسة المصرية

في خطابه أمام المؤتمر السنوي الأول للحزب الوطني
الديمقراطي‏(‏ سبتمبر‏2003)‏ أكد السيد الرئيس محمد حسني مبارك أن إصلاح التعليم
يعد أول المحاور التي يجب أن يستهدفها مجتمع المعرفة‏,‏ وذلك من خلال تعزيز
المشاركة المجتمعية‏,‏ والتوجه نحو اللامركزية‏.‏ ويعد التعليم الوسيلة شبه الوحيدة
لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين مما جعل السيد الرئيس يعلن أن التعليم هو
المشروع القومي لمصر‏(1992)‏ وأصبحنا في حاجة إلي مدرسة عصرية متطورة تعمل بنظام
اليوم الكامل‏..‏

مدرسة بلا أسوار ليس بالمعني المادي للأسوار‏,‏ ولكنها
مدرسة متصلة عضويا بالمجتمع‏,‏ وبما حولها من مؤسسات مرتبطة بحياة الناس متصلة
بقواعد الانتاج‏,‏ متصلة بنبض الرأي العام‏..‏ وقد أدت هذه النظرة للتعليم إلي
ضرورة إعادة النظر في طبيعة العلاقات بين المؤسسات التعليمية‏,‏ وبين الأطراف
الأخري التي تمثل فئات وتشكيلات واسعة ومتنوعة نشطة في المجتمع‏..‏ ومن بين هذه
التنظيمات التي رأت المؤسسة التعليمية أن تعمل علي تطويرها وتطوير نظم إداراتها
مجالس الآباء والمعلمين‏..‏

تعتبر هذه المجالس من الآليات الفاعلة في توسيع قاعدة
المشاركة المجتمعية في العمل التربوي بأسلوب اللامركزية البشرية والمادية المتوافرة
في المجتمع المحلي للمدرسة‏,‏ والتي يمكن ان تستفيد منها في إثراء تعلم طلابها
وتنظيم نواتجها‏.‏

كما يبرز دورها في توفير مشاركة فعلية جادة من الأسرة
في العملية التعليمية‏..‏ لتفهم الخطة التربوية والتعليمية والتي تهدف إلي اعتماد
الطالب علي نفسه‏,‏ وتنمية القدرة علي التفكير لاعلي الحفظ‏..‏ وهذا يتطلب من
المدرسة بوصفها المؤسسة التربوية الرئيسية تدريب أولياء الأمور علي التعامل مع
ابنائهم في مراحل العمر المختلفة‏,‏ وتدريبهم علي مهارة إدارة الحوار معهم وتربية
ضمائرهم وإكسابهم الفضائل الاجتماعية والقيم السليمة أمام تحديات
العصر‏..‏

ـ تدريب الآباء علي المشاركة في التخطيط والتنفيذ
والمتابعة والتقويم لبرامج المدرسة‏,‏ وتدريبهم أيضا علي المشاركة في اتخاذ
القرارات التربوية لدعم التقدم الأكاديمي والتربوي لأبنائهم وتحسين جودة المنتج
التعليمي وخفض معدل تسرب التلاميذ‏.‏ إلي جانب دراسة احتياجات المجتمع من قبل
المدرسة‏,‏ ووضع خطط المشاركة المجتمعية بناء علي ذلك‏,‏ وتقويمها من خلال الجمعيات
والمنظمات غير الحكومية‏,‏ ورجال الأعمال والشركات وقادة الرأي‏.‏

ومشاركة المدرسة في تنفيذ برامج ومشروعات اجتماعية في
المجتمع المدني‏(‏ محو الأمية‏)‏ الأنشطة والمهرجان كالقراءة للجميع‏,‏ والبيئة‏,‏
التربية السكانية‏,‏ التربية السياحية‏,‏ انشطة الخدمة العامة‏,‏ الأعياد
القومية‏.‏ واستخدام المدرسة للموارد المتاحة في المجتمع لتنفيذ برامجها التربوية
لدعم الأنشطة المصاحبة للمناهج الدراسية‏.‏

ودعم اللامركزية من خلال تشجيع المدرسة علي وضع رؤية
ورسالة لها‏,‏ لزيادة المرونة وسرعة اتخاذ القرارات في إدارة أمور التعلم مع العمل
الجاد الواقعي في إزالة العقبات التي قد تعترض سبيل المشاركة مع مؤسسات المجتمع‏,‏
والعمل علي تنمية العمل الجماعي وعمل الفريق لايجاد حالة من التناغم
الداخلي‏.‏

إن الشراكة المجتمعية مهمتها الأساسية تنمية التعليم
بطرائق وأفكار مبتكرة باعتبار التعليم مصدرا رئيسيا لسوق العمل‏..‏ مما يتطلب مزيدا
من الجهد والعطاء لتوفير المناخ الأفضل لدعم القدرة الانتاجية من خلال تعليم عصري
لطلاب المدرسة المصرية‏..(‏ حماك الله يامصر‏) الشراكة المجتمعية والمدرسة المصرية Icon_farao

.‏